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家长必读:干扰孩子注意力的四大因素(图)

2017-1-3 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 天府早报记者刘睿曾卓琳   “我的孩子在幼儿园上课注意力不集中,坐不住!”“我的孩子做作业一会儿动这个,一会儿玩那个,一点作业要三小时来做。会不会是多动症啊?”在生活中,反映孩子注意力不集中的家长[微博]很多。注意力不集中,有很多原因。在孩子的生活环境中,...
天府早报记者刘睿曾卓琳天府早报记者刘睿曾卓琳

  “我的孩子在幼儿园上课注意力不集中,坐不住!”“我的孩子做作业一会儿动这个,一会儿玩那个,一点作业要三小时来做。会不会是多动症啊?”在生活中,反映孩子注意力不集中的家长[微博]很多。注意力不集中,有很多原因。在孩子的生活环境中,有没有充满干扰注意力的因素呢?请看以下的场景,在你的育儿生活中,有没有发生过类似的呢?

  例1

  阻碍孩子探索

  2岁的跑跑正撕开装有花生米的包装袋,把花生米倒了一地,又一粒粒捡到自己的小鞋子里,再把鞋子往卫生间有水的脸盆里放……

  妈妈进来看到,连忙呵止。跑跑头也不抬,一本正经地说:“这是我的小船,这是小朋友(指花生米),看,在"大海"里开起来喽!”妈妈没好气地说:“也不能这样玩呀!”

  啪啪啪,小屁股挨打了。“哇……”跑跑一阵嚎啕大哭。

  评析:哪个妈妈看到孩子如此淘气都会来气,但是,比物品更重要的是好奇心,它是孩子探索世界的动力。孩子在探索玩耍中,正是运用专注力的时候。

  正解:孩子专注玩耍时,不要干扰他。

  例2

  打断孩子的话语

  虹虹的同学晓晓来到虹虹家。两人在沙发上你一言我一语,比赛“吹牛”。“我爸爸明天要给我买电飞车。”“哼,我爸爸会给我一架飞机呢!”

  “那有什么了不起,我伯伯是空军,他会给我买一架宇宙飞船……”“我……”这时妈妈进来,叫他俩:“你们俩真有意思,快别瞎说了,两个小家伙吃饭了。”两个孩子中止了对话。

  评析:孩子们交谈正放飞自己的思维,是一次想象力的练习,但妈妈一句 “吃饭了”,让孩子们的语言游戏戛然而止,不能不说是遗憾。

  正解:耐心等孩子们兴致勃勃地把对话游戏做完。

  例3

  中断孩子的观察

  傍晚,妈妈领着小明散步,走在林荫小道上。妈妈走了好远,突然发现小明怎么没跟上来,回头一看,小明正蹲在一米远的地上看什么。妈妈走回去才知道,小明在观察地上一只蠕动的小虫。妈妈一只手拉起小明,说:“走了,没什么好看的,快走呀!”

  小明不情愿地跟着妈妈走了。

  评析:家长只顾自己散步,却没有考虑孩子的需求,没有用孩子的心去感受孩子。观察、思考、专注是联系在一起的。

  正解:蹲下来,和孩子一起观察和感受他所喜欢的,并为他讲解。

  例4

  不分时机的关心

  一岁半的彤彤正在地板上专心拼积木。她把积木堆起来,哗地又推掉,然后再堆再推。奶奶一会儿过来说“宝贝,喝水了”,一会儿又说“宝贝,饿不饿”……不停地嘘寒问暖,本来玩得好好的彤彤于是发起飙来。

  评析:当宝宝专注地玩耍时,你不停地问这问那,宝宝怎么会专注于手头上的事情呢?宝宝的专注力不是被培养出来的,是被保护出来的。

  正解:让孩子自己玩耍,饿了、渴了,他自己会来找你。

  如何区分孩子是否“多动”?

  专家指出,多动症孩子如果不及时纠正,会严重影响学习成绩,造成社会适应能力低下。一般情况下,6岁以后的孩子才能够诊断多动症,在婴幼儿阶段,家长可以提早发现孩子是否有多动倾向。

  多动症好动

  注意力与兴趣的关系

  儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,都不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。孩子能够做他所喜欢的事,并且专心致志地去做。

  行动目的、计划和系统

  孩子行动呈现冲动、杂乱、有始无终。孩子行动常有目的,有计划性。

  自制能力

  在陌生环境中没有意识控制自己。活泼好动的孩子在陌生环境中,会有意识地控制自己,不会大喊大叫乱吵闹。

  多动症其它症状

  1

  注意力明显不集中,不能专心听家长的话,做事有始无终,稍受干扰就分心。

  2

  活动过度,不分场合来回奔跑,一刻也不能安静地坐下。

  3

  情绪易波动,感情脆弱,抗挫折能力差。

  4

  不合群、我行我素,有的自卑、逆反心理特别突出、学习困难等。

  专家提醒

  家长不要干扰孩子的注意力

  专注力也称注意力,它原本是宝宝成长过程中自然具有的本能。为什么宝宝会逐渐丧失这种本能呢?关键在于宝宝成长的环境里总是充满“干扰”因素,不经意间破坏了专注力自我成长的本能。这些干扰元素多半来自于“家长的阻挠”。正如教育专家孙瑞雪说:“任何禁止儿童活动的行为,都将损害儿童智能的发展—而专注力只不过是被损害的能力的副产品。”因此,家长要避免对孩子注意力的干扰。  孩子专注力的训练贵在抓早,最好从婴幼儿开始,要根据孩子不同年龄段的特点,选用不同方法,把训练贯穿到游戏和日常生活中。

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